PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÀI LIỆU LÀ GÌ

các nghiên cứu vãn tài liệu nó là 1 loại nghiên cứu thắc mắc sử dụng những tài liệu phê chuẩn và cá nhân làm mối cung cấp thông tin; các tài liệu này còn có thể có rất nhiều loại: in, điện tử hoặc thiết bị họa.

Bạn đang xem: Phương pháp nghiên cứu tài liệu là gì

Theo Baena (1985), phân tích tài liệu là "... Một kỹ thuật bao hàm lựa chọn và thu thập thông tin trải qua quatangdoingoai.vnệc đọc với phê bình các tài liệu với tài liệu thư mục, thư quatangdoingoai.vnện, lưu trữ báo chí, tài liệu với trung trung ương thông tin.

Mặt khác, Garza (1988) chỉ ra rằng rằng nghiên cứu tài liệu ".... Nó được đặc trưng bởi câu hỏi sử dụng hầu hết các bạn dạng ghi giao diện và music làm nguồn thông tin (...), đăng ký dưới dạng phiên bản thảo cùng biểu chủng loại ... ".

Cùng với phân tích thực địa và nghiên cứu thực nghiệm, phân tích tài liệu là một trong những loại nghiên cứu chính và phổ biến nhất trong kỹ thuật xã hội. 

Nghiên cứu giúp tài liệu là một loại nghiên cứu định tính

Các cuộc điều tra được phân thành hai nhóm lớn: nghiên cứu và phân tích định lượng cùng định tính. Phân tích định lượng là phương châm chính của nó là định lượng dữ liệu được ném theo phương pháp thu thập tài liệu được sử dụng; Đối cùng với điều này, nó sử dụng phân tích thống kê.

Định lượng này có thể chấp nhận được thực hiện bao quát hóa có tính mang lại các công dụng được trích xuất từ ​​một mẫu. Loại nghiên cứu và phân tích này thường xuyên được sử dụng trong kỹ thuật tự nhiên.

Về phần mình, phân tích định tính có xuất phát từ những ngành công nghệ xã hội, như nhân học, làng hội học tập và tâm lý học.

Điều này liên quan đến vấn đề quan sát thực tiễn thông qua 1 cách tiếp cận diễn giải; phân tích định tính nghiên cứu các điểm sáng và phẩm hóa học của một hiện tượng (do đó tên của nó).

Nghiên cứu vớt tài liệu trực thuộc nhóm cuối cùng này, bởi nó nhằm mục đích mục đích diễn giải thực tế thông qua các tài liệu và những nguồn tin tức khác. 

Mục đích của điều tra tài liệu

Mục đích của nghiên cứu tài liệu là nghiên cứu và phân tích một hiện tượng trải qua phân tích, phê bình cùng so sánh các nguồn tin tức khác nhau 

Nguồn thông tin trong khảo sát tài liệu

Như đang nêu nghỉ ngơi trên, phân tích tài liệu là 1 nghiên cứu phụ thuộc vào tin tức và dữ liệu được phổ cập thông qua các phương tiện khác nhau.

Các phương tiện truyền thông rất có thể được phân loại thành in ấn, năng lượng điện tử, hình ảnh và nghe nhìn. Ngoài ra, những nguồn thông tin hoàn toàn có thể được phân nhiều loại theo cấp độ của chúng ta trong đái học và trung học. 

Nguồn thông tin theo phương tiện mà người ta xuất phiên bản

1- Mtài liệu in

Các tài liệu in nguyên mẫu là cuốn sách, mặc dù nhiên, đây chưa hẳn là duy nhất. Các tài liệu in khác tạo nên thành nguồn tin tức là báo, báo, in, thư mục, dự án nghiên cứu, luận văn, ấn phẩm thống kê, trong những những tín đồ khác..

2- vật liệu điện tử

Trong thời đại mà technology đã biến chuyển một yếu ớt tố rất cần thiết của cuộc sống, hầu như các tài liệu in cũng rất được xuất bản ở định dạng kỹ thuật số.

Theo nghĩa này, tất cả các nguồn tin tức được nói trong phần trước có thể được tìm thấy bên trên web.

Ngoài ra, gồm có tạp chí với sách chăm ngành chỉ được xuất bạn dạng ở format kỹ thuật số và tạo thành thành nguồn thông tin có giá trị.

2- Tài liệu thiết bị họa

Hình hình ảnh và tranh vẽ là nguồn thông tin, miễn sao chúng tin báo cho nghiên cứu và phân tích được thực hiện. Ngoại trừ ra, bản đồ và chiến lược thuộc về nhóm này.

3- vật tư nghe nhìn

Các nguồn tin tức tài liệu khác là bản ghi âm thanh và đoạn phim và / hoặc quatangdoingoai.vndeo clip về tin tức, phỏng vấn, bài giảng, hội nghị, trong số những tín đồ khác..

Nguồn thông tin theo cấp độ

1 - Nguồn thông tin chính

Các nguồn đó là những nguồn cung cấp dữ liệu mới và nguyên bạn dạng về một lĩnh vực kiến ​​thức. 

2 - Nguồn tin tức thứ cấp

Các mối cung cấp thứ cấp cho là phần nhiều nguồn cung cấp tin được lấy từ 1 nguồn khác với đã được tổ chức lại, phân tích cùng / hoặc phê bình bởi người sáng tác đang trình diễn nó..

thông tin được cung ứng bởi các nguồn này chưa hẳn là bạn dạng gốc; mặc dù nhiên, điều đó không tức là nó không xác thực. 

Lựa chọn những nguồn thông tin

Trước khi chọn một tài liệu làm nguồn thông tin, nó cần được nhận xét để khẳng định giá trị của nó.

1 - Tính xác thực

Tính chính xác đề cập đến quyền tác giả của văn bản. Đối với tác giả, nhà phân tích nên đặt một loạt câu hỏi, ví dụ điển hình như:

- ai đó đã quatangdoingoai.vnết văn bản?

- Nó tất cả phải là 1 trong tác giả đáng tin cậy? bạn đã thực hiện các nghiên cứu chuyên ngành chứng tỏ nó như vậy?

- người sáng tác này là đại diện thay mặt của nghành nghề dịch vụ nghiên cứu vớt dự con kiến ​​sẽ được thực hiện?

Theo nghĩa này, để xác minh tính tuyệt đối của một nguồn, tác giả phải được điều tra. Kế bên ra, văn bản được chọn rất có thể được so sánh với những văn bạn dạng khác vị cùng một tác giả để xác minh xem phong cách và ngôn từ được thực hiện có khớp với nhau không.

Các chi tiết khác được đánh giá trong tính đảm bảo là nguồn gốc của tài liệu với tính toàn diện của tài liệu. Điểm sau cùng này kể đến thực tế là tài liệu đang không bị biến đổi sau lúc xuất bạn dạng (nếu nó là chính hãng hoặc tất cả vấn đề).

Tính đảm bảo là bước thứ nhất phải được thực hiện khi nhận xét một nguồn, vày nó mang lại phép tùy chỉnh dữ liệu cần thiết của tài liệu, cụ thể là: tác giả, ngày xuất bản và mối cung cấp gốc.

Khi tính xác xắn của tài liệu sẽ được triệu chứng minh, nó hoàn toàn có thể được xem như là "hợp lệ"; tuy nhiên, tiếp đến có thể chứng minh rằng nội dung của nó không tương xứng hoặc không cân xứng cho cuộc điều tra. 

2 - Sự tín nhiệm

Tiêu chí về độ tin cậy đề cập mang đến tính đúng mực và đúng đắn của tài liệu. Điều này rất có thể phụ trực thuộc vào các yếu tố khác nhau, chẳng hạn như quan điểm nhưng mà từ kia văn bạn dạng được nêu ra, sự thiên vị của người sáng tác và sự hiện hữu hoặc vắng tanh mặt của các nguồn có thể kiểm chứng.

Các tư liệu trung thực sẽ tạo nên thành các đại lý của cuộc điều tra; Về phần mình, người không trung thực rất có thể được tính cho để bàn luận về thông tin được trình bày trong đó. 

3 - Tính đại diện

Tiêu chí về tính đại diện thay mặt đề cập tới cả độ cân xứng của tư liệu được chọn cho lĩnh vực kiến ​​thức mà nghiên cứu đang được đăng ký.

Trên cha điểm đầu tiên, cần lưu ý rằng Scott (2006) chỉ ra rằng hoàn toàn có thể nhà nghiên cứu không thân xác định chắc chắn rằng tính xác thực, độ tin yêu và tính thay mặt của tài liệu..

Trong ngôi trường hợp vấn đề đó xảy ra, nhà phân tích phải áp dụng quy trình ngược lại, nghĩa là chứng minh rằng tài liệu không xác thực, không đáng tin cậy và không mang tính đại diện. Điều này được điện thoại tư vấn là phương thức không tin tưởng. 

4 - Ý nghĩa

Ý nghĩa của những nguồn thông tin có lẽ là một trong những tiêu chí đặc trưng nhất, vì nó nhắc đến câu chữ của văn bản và sự gọi biết của nó, requatangdoingoai.vnew sự ví dụ của thông tin được trình bày.

Trong số những khía cạnh được tính đến để requatangdoingoai.vnew ý nghĩa, bao gồm:

1 - xác định xem câu chữ của văn bạn dạng có phù hợp với bối cảnh lịch sử hào hùng mà nó được quatangdoingoai.vnết không.

Xem thêm: Sự Khác Biệt Giữa Unix Và Linux Là Hệ Điều Hành Linux Và Unix

2 - khẳng định xem ngữ điệu và phương thức được áp dụng trong văn phiên bản có cho phép đối tượng hiểu được ngữ điệu đó không.

Ý nghĩa của một văn phiên bản được requatangdoingoai.vnews theo hai cung cấp độ.

Ở cấp độ đầu tiên, tính dễ nhìn đọc của văn bản, những điều kiện đồ gia dụng lý mà nó biểu đạt (trong trường hợp đó là một trong những tài liệu vật lý) và ngữ điệu mà tin tức được thể hiện được tính đến. Phương diện khác, cấp độ thứ hai là giai đoạn cân xứng nhất, vì trong số đó thông tin được trình diễn được diễn giải với phân tích..

Scott (2006) phân biệt ba một số loại ý nghĩa:

- Ý nghĩa nuốm ý, ý nghĩa mà tác giả dự định truyền tải.

- Ý thức nhấn được, một chân thành và ý nghĩa được xây đắp bởi khán giả từ ý nghĩa sâu sắc có chủ ý.

- Ý nghĩa mặt trong, một ý nghĩa xảy ra trải qua sự can dự giữa ý thức với ý thức dìm được.

Các nhà kim chỉ nan khác, như McCullough (2004), cho rằng mức độ đánh giá chân thành và ý nghĩa thứ hai vày Scott (1990) khuyến nghị thực sự là tiêu chuẩn thứ năm để lựa chọn nguồn thông tin.

McCullough (2004) hotline yếu tố này là "lý thuyết hóa", một tiêu chí tìm bí quyết tái kết cấu ý nghĩa của một tài liệu đồng thời nghiên cứu và phân tích mối tình dục được tùy chỉnh giữa tác giả và khán giả.. 

Các loại điều tra tài liệu

Theo các mục tiêu mà người sáng tác đề xuất, nghiên cứu tài liệu có thể là:

1 - quatangdoingoai.vnệc trình bày một định hướng hoặc tế bào hình lý giải mới dựa vào các triết lý hiện có

Ví dụ: "Một lý thuyết lập luận mới như là một quy mô cho bài toán xây dựng các bài tè luận"(Salgado, 2017).

Nghiên cứu vãn này dự định triển khai một bài xích tổng hợp những bài luận học tập thuật vị sinh quatangdoingoai.vnên chuẩn chỉnh bị, để xác định đâu là yếu tố phòng văn thực chất lượng được quatangdoingoai.vnết và rất có thể đề xuất một kim chỉ nan tranh luận mới ship hàng như một quy mô để quatangdoingoai.vnết những bài luận thỏa đáng.

Với mục đích này, phân tích này dựa trên công trình trong phòng luật học và triết gia người bố Lan Chïm Perelman, bạn đã chỉ dẫn kỷ mức sử dụng hùng biện vào vào giữa thế kỷ 20..

Môn học tập này, được Aristotle giới thiệu lần đầu tiên, có thể chấp nhận được đề xuất một tế bào hình chứng thực lý luận súc tích và thiết yếu thức, thường được sử dụng trong những môn học như vật lý với toán học.

Mô hình lập luận bắt đầu này tìm giải pháp dạy những yếu tố rất ví dụ cung cấp các công cụ triết lý và cách thức để sinh quatangdoingoai.vnên hoàn toàn có thể quatangdoingoai.vnết bài luận hiệu quả, cơ mà không nhầm lẫn bọn chúng với các loại văn bạn dạng học thuật khác, như tóm tắt với báo cáo..

2 - những phê bình về các lĩnh vực kiến ​​thức duy nhất định, bao hàm đánh giá và phân tích tin tức có sẵn về một hiện tượng nhất định

Ví dụ: "Chương trình thực tế, một trung bình nhìn quan trọng đặc biệt về hiện tượng truyền hình thực tế cho mục đích giáo dục"(Hoa hồng, 2017).

Nghiên cứu này tìm biện pháp phân tích phê phán "chương trình thực tế", cùng với mục đích tạo nên các đề xuất giáo dục có thể được áp dụng trong lớp học.

Theo biện pháp này, mối quan hệ mà các cá nhân có với các chương trình truyền họa và biện pháp họ rất có thể bị tác động bởi bọn chúng được đặt câu hỏi.

Người ta quyết định đặt cược vào quatangdoingoai.vnệc điều tra định dạng của "chương trình thực tế", vì nó ngoài ra là một trong những người có tác động nhất trong khán giả từ trong thời điểm 2004 cùng 2005.

quatangdoingoai.vnệc phân tích định dạng được requatangdoingoai.vnews cao trong người trẻ tuổi ngày ni trở nên buộc phải thiết, để đưa ra những câu hỏi, phản chiếu và hoạt động về thói quen, giá trị, hành quatangdoingoai.vn và hành quatangdoingoai.vn được truyền tải với các chương trình vào thể loại này.

3 - phân tích về văn học, lịch sử, ngôn từ học, hoặc nghành nghề dịch vụ khác của tính giải pháp xã hội

Ví dụ: "Ngôn ngữ học đặc biệt quan trọng và phân tích về lẽ thường"(Raiter, 2000).

Bài quatangdoingoai.vnết này phơi bày ngắn gọn gàng và bảo đảm nghiên cứu vớt trong lĩnh vực ngôn ngữ học tập là công cụ thích hợp nhất nhằm hiểu quatangdoingoai.vnệc sử dụng ngữ điệu theo nghĩa rộng duy nhất của nó. Nó cũng công cụ cách ngôn từ học giúp đối chiếu ý thức chung.

Xem thêm: Thuốc Tân Dược Là Gì ? Lưu Ý Cần Tuân Theo Khi Sử Dụng Thuốc Tân Dược

4 - Các nghiên cứu so sánh các định hướng về một lĩnh vực kiến ​​thức

Ví dụ: "Bảng so sánh các kim chỉ nan chính của quatangdoingoai.vnệc phát triển"(NURSING, 2012).

Theo các học giả khác nhau, tất cả nhiều cách để hiểu biện pháp con tín đồ phát triển một trong những năm đầu đời.. 

tài liệu tham khảoNghiên cứu tài liệu. Truy vấn ngày 28 tháng bốn năm 2017, từ bỏ uk.sagepub.com.Nghiên cứu vớt tài liệu. Truy cập ngày 28 tháng 4 năm 2017, tự oxfordreference.com.Phương pháp phân tích tài liệu. Truy cập ngày 28 tháng tư năm 2017, trường đoản cú academia.edu.Giới thiệu về nghiên cứu tài liệu. Truy cập ngày 28 tháng 4 năm 2017, từ aera.net.Nghiên cứu vớt tài liệu. Truy vấn ngày 28 tháng bốn năm 2017, từ https://bools.google.com.Phương pháp phân tích định tính: nghiên cứu và phân tích tài liệu. Truy vấn ngày 28 tháng bốn năm 2017, từ bỏ oocities.org.Phương pháp nghiên cứu và phân tích tài liệu. Truy cập ngày 28 tháng tư năm 2017, từ bỏ muse.jhu.edu.quatangdoingoai.vnệc sử dụng các phương thức nghiên cứu vãn tài liệu trong nghiên cứu xã hội. Truy cập ngày 28 tháng bốn năm 2017, tự Researchgate.net.